首批拟入驻昌平北京通用航空产业园的项目包括,将创先争优的目标转化为学院实质性的发展

来源:http://www.cirsun.com 作者:医学科学 人气:67 发布时间:2020-04-06
摘要:名仕亚洲官网,《北航校报》第815期“纪念建党90周年推动学习型党组织建设征文”栏目刊载:积极探索大学基层党建的新模式确保学院创先争优工作取得实效生物与医学工程学院党总

名仕亚洲官网,《北航校报》第815期“纪念建党90周年 推动学习型党组织建设征文”栏目刊载:积极探索大学基层党建的新模式 确保学院创先争优工作取得实效生物与医学工程学院党总支书记 韩慧瑜生物与医学工程学院党总支一贯坚持 “围绕学院发展抓党建”的原则,学院在2008 年成立之初就形成了“以一流的学科支撑学院发展、以一流的管理促进学院发展、以办学特色强化学院的发展、以优秀文化引领学院发展、以创新精神发展党的建设、以党的建设保证学院发展”的共识,积极探索大学研究型学院基层党建的新模式,在新的发展阶段结合创先争优工作不断丰富党建工作的内涵,创新党建工作形式,将创先争优的目标转化为学院实质性的发展。丰富基层党建的内涵 明确创先争优目标 学院党总支非常重视营造学院发展和管理运行上以优为先,在教职工职业发展和学生学业发展上努力争先的文化氛围,努力将创先争优内化为学院和师生发展的心理需求,即明确在不同层面何为优?我们认为,作为学院层面这个 “优” 就是与学院长期发展目标及 “十二五”发展规划 相契合,即以学科发展趋势和国家重大需求为导向,围绕人类健康与疾病防治、航空航天及国防领域的生物医学工程和生命科学关键问题开展科学研究和人才培养,将学院建成为生物医学工程和生命科学领域一流的科研与人才培养基地,实现 “一流学科、一流学院、一流管理”的目标, 让每位教职员工和学生实现好的发展。在领导班子及管理服务队伍层面这个“优” 就是将 “精韧不怠、年进有功” 作为我们追求的精 神 境界 ,将 “能学习、谋发展、懂管理、肯服务”作为追求的目标,致力于形成 “求真实务、 执政为公”的党风, “积极进取、勤奋创业”的 院风。在教师层面这个“优”就是在教学和科研 工作中追求卓越,拥有国际视野和较高的学术水准,良好的社会公益心。在学生层面这个 “优” 就是有高远的志向,旺盛的求知欲,积极进取的 愿望和能力。通过解读 “创先争优”在不同层面 的内涵,有利于在学院形成追求卓越的文化认同。创新基层党建的形式 提高创先争优能力学院高度注重将党的建设与学科发展、文化建设、工会工作、管理工作、统战工作有机结 合,推动学院师生立足本岗位,提升创先争优能力。三年来,学院坚持开展以 “汇聚百家精粹, 感受大师风范,广纳四海翘楚,共促学术创新” 为宗旨的 “生物与医学工程名家论坛”,邀请国内外著名学者来院讲学;开展以 “交流治学心得,创新教育理念,提高人生修养,丰富文化底蕴”为宗旨的 “教育与文化讲堂”,邀请国内外 教育和文化专家来院交流;开展以 “谈天说地、 会友交朋、砥砺思想、激荡心灵”为宗旨的 “学 术沙龙”,教师之间进行学术交流并分享治学经验的 “三个讲堂”活动,并使之固化为学院的文化品牌,不断为学院的发展提供滋养和助力。我院青年教师多、学历层次高、民主党派多、多有 留学经历,但几乎均为国外或校外引进,为使引进人才或新进教师尽快进入状态,我院党总支与工会邀请学院领导及资深教授了解青年教师心声,与他们共同制订个人发展计划,在他们申请 校内外各类人才计划时进行指导和预答辩,精心 辅导他们撰写国家自然基金申请书,通过这样实实在在的工作,使教师入选各类人才计划和国家 自然基金的命中率持续提高,特别是人均主持自 然国家基金数持续名列学校前列,更为重要的是 使我们新进教师通过主持自然基金能够有一个较高的发展平台,持续保持学术活力。学院行政管理人员、实验人员是学院实现 “一流管理”的重 要保证,为此学院领导通过培训、谈心、派出国 出境学习考察增长见识等形式,提高学院管理的 人性化、制度化、流程化、数字化水平,为师生 营造静心学术、接轨于国际的实验室及管理环境。在学生工作方面,学院党总支经常与学院教学副院长、学生管理干部共同研讨分析学生 工作的本质,确立学生工作必须与教育教学工作紧密结合,以务实、人性化精神切实做好学生辅导,关爱学生的工作原则,并分别制订了学院本科生和研究生 “十二五”发展规划。通过不断的学习和总结,我院各项工作的能力得到了又好又快的提升。将创先争优目标转化为学院的实质性发展 明确目标,提高能力,更为重要的是将创先争优工作落实在学院发展的实处。我院虽然成立时间短,在发展中存在缺乏历史积累的困难,但是“一张白纸没有负担”,学院充分发挥新学科没有 历史包袱的优势,志存高远、超前谋划、高水准规 划、高起点建设,将追求卓越的理念贯穿到办院方 针、学院发展规划等学院发展方略的定位上,从顶层计划上保证在 “一张白纸上画上最美的图画”。 近年来,通过抓住机遇,认真谋划学院发展战略,仔细制订发展战术,学科发展要素日趋完整,成为 国内著名的生物医学工程学科点。内外兼修、狠抓落实,在领导班子从政能力建设、提高办学效益上下真功夫。学院十分珍惜办学资源,结合学院规 划,按照“统筹规划、资源共享”的原则统筹布局学 院公共实验室、学术交流室、学科资源,显著提高 资源的使用效率和成果的产出效益。在学院建设 的各个方面引入或构建先进的建设模式与管理方 法,围绕学科建设构建具有国际水准的学术环境和人文氛围,为学院进一步的发展建立良好的机 制。学院实行精英教育模式,在本科生中推行低年 级进实验室和本科生导师制,在研究生中非常重 视学术能力、国际交流能力和参与实验室管理能力的培养,学院每年召开全院师生表彰及联欢会, 加强师生之间的沟通和认同。有效的考评与整改是巩固创先争优成果的重 要保障。三年来,学院一直坚持年终全员述职和点 评,并结合个别谈话,批评与自我批评,认真进行 整改,不断巩固学院的发展成果。学院干部含学院 领导、院任双肩挑干部、行政及实验编制人员均需 在全院教职工面前汇报本人一年来在管理工作的 德才表现和工作实绩 ,由全院教职工进行民主测评,述职中 应重点回答以下四个问题:岗位认识,工作态度; 分管或负责工作取得的实绩,重点回答本人在其 中的贡献如何;存在问题和不足;下一年的计划和 改进措施。学院主要负责人会整理教师对干部的 意见,召开上述全体人员的民主生活会,总结学院 班子的成绩,但更主要是分析班子建设中与学院 发展不适应的问题。在党政充分沟通的基础上, 2010 年的民主生活会樊瑜波院长深刻分析了学院 班子建设中存在的10 个问题,每位干部都对照问 题进行坦诚的批评与自我批评,并不断进行整改。 客观公正,敢于直面问题、解决问题一直是我院领 导班子能够凝聚全院师生不断进取的独特魅力。对于全体教师和博士后人员,个人需在认真填写 人才培养、科学研究、国际合作交流、社会服务的考核表并经学院相关领导和管理人员审定后,并计算全院各类人员的平均工作成效的基础上,根 据考核表内容进行述职,在述职的同时会显示该 老师本年的业绩和在全院同类人员中的相对位置。学院领导及其他教师对其一年来的综合表现 进行点评,并提出下一年度的希望,必要时与个别 教师进行单独谈话。有效的考评强化了学术队伍 和管理服务两支队伍追求卓越的意识和能力,使追求卓越成为学院的一种文化和常态,有利于将创先争优目标转化为学院的实质性发展。在新的发展阶段,我院将紧密结合创先争优工作,积极探索大学基层党建的新模式,进一步激发基层党建的活力,实质性地推动学院各项工作快速发展。

4月26日,北京市昌平区人民政府与北京航空航天大学《战略合作框架协议》签订暨“北京通用航空产业园”揭牌仪式在拉斐特城堡酒店会议中心隆重举行。副市长苟仲文,昌平区委书记侯君舒、区长金树东与其他区委区政府领导,我校领导胡凌云、怀进鹏、徐惠彬、张维维、魏志敏、张军,以及市发改委、科委、经信委、中关村管委会等部门的负责同志出席了仪式。昌平区委书记侯君舒表示,北航入住沙河校区以来,昌平基地的建设取得了很大的进展,北航的发展建设已经与昌平的发展建设有机的融为一体。新的形势要求昌平聚集更多高端创新要素、引进更多高端产业项目,北航与昌平的合作将为昌平区改善创新环境、提升自主创新能力起到极其重要的推动作用。我校党委书记胡凌云表示,与昌平区的合作是学校积极投身中关村科学城建设的重要举措,北航将发挥科技与教育的优势,与昌平合作共赢。“北京通用航空产业园”作为北航昌平基地的重要建设内容,将围绕北京航空和通用航空发展的重点领域,发挥北航技术优势,打造通用航空共性及关键技术研发平台,实现优势企业的积聚,建成国家级通用航空工程中心,承载北京通用航空发展战略,构建符合世界城市需求的通用航空产业,占据国内通用航空产业发展制高点。苟仲文副市长在仪式上表示,北航是国内知名大学,国家科技大奖获奖数量遥遥领先其他高校,学校科研实力雄厚、研究面宽。北航在昌平区建设“通用航空产业园”是对北京市和昌平区工作的支持。昌平区是北京市科技和产业发展布局交汇处,科研成果转化方面在市内领先,也一定能为北航科研成果产业化和产学研用结合发展提供进一步支持。他还希望市里各委办局为“北京通用航空产业园”的建设提供帮助,尽力使产业园早投产、早见效,早为国家、为北京做出贡献。随后,昌平区区长金树东同志和北京航空航天大学校长怀进鹏院士代表双方签署了合作协议。苟仲文副市长,昌平区侯君舒书记、金树东区长,我校胡凌云书记、怀进鹏校长、徐惠彬常务副校长等领导共同为“北京通用航空产业园”揭牌。昌平区人民政府与北京航空航天大学的战略合作,旨在进一步发挥北京航空航天大学科技与教育优势,适应昌平区“高端引领、创新驱动、绿色发展、开放包容”的城市建设需求,打造“京北创新中心、国际科教新城”,积极推进“北京航空航天大学昌平基地”建设。北航昌平基地将着力开展重大项目创新研发,实施重大科技成果转移、转化和产业化,并以建设成为国内顶级的教育基地为工作目标。昌平区政府将在土地、人才吸引、政策落实及住房保障等方面给予全力支持。作为北航昌平基地的重要建设内容,昌平区人民政府将与北京航空航天大学在昌平区打造“北京通用航空产业园”。“北京通用航空产业园”将围绕北京通用航空产业发展重点领域,依托北航国家大学科技园,发挥北航在通用航空领域的技术优势,打造通用航空共性及关键技术开发平台,实施相关成果的技术转移与产业化工作,实现通用航空产业链上下游优势企业在昌平实现集聚,承载北京通用航空产业发展战略。首批拟入驻昌平北京通用航空产业园的项目包括“大型钛合金激光快速成型技术产业化”、“通用航空重油发动机研制”、“通用航空器适航验证系统”、“高集成度通用航空电子系统技术产业化项目”、“智能化飞行平台”、“康复辅具及医疗器械共性技术支撑平台”等十几个项目,项目建设期2至5年,预计总投资超过20亿元,建成投产后年产值可达26亿元发展潜力极其巨大。为发挥北京航空航天大学的人才培养优势和昌平的区位优势,我校拟在昌平地区成立教育集团,开展高、中、低各层的人才培养。具体包括:与中航工业集团合作,在昌平成立教育集团,面向航空企业,培训航空专门人才;推进实施教育部“卓越工程师教育培训”;以北航“国际通用工程师+EMBA”的总工程师班为品牌,打造”中法工程师学院。”成立北航昌平学院采用面授和远程、课堂与实践相结合,进行菜单式分类培养,推出差异化的产品和服务,满足培训对象不同的培训需求。

《北航校报》第815期头版刊载:打造高质量研究生培养平台——访研究生院常务副院长黄海军教授培养创新型复合人才,提高研究生教育质量,是我校实施英才培养计划的核心内容之一。为了实现建设空天信融合特色世界一流大学的远景目标,适应人才培养 和学科发展的需要,学校始终围绕国家重大战略需求,积极出台各项政策措施,打造高质量的培养平台,培养拔尖创新人才。经过不懈的努力,我校研究生教育快速发展,取得了较好的成绩。日前,本报记者就相关问题采访了研究生院常务副院长黄海军教授。记 者:国家要求高校培养创新型复合人才,我校通过哪些平台和举措来提高研究生的创新能力?黄海军:为实现创新型复合型人才的培养,学校主要从七个方面入手,建立健全培养机制,为学生进一步深造提供优势资源。首先,建立一流的导师队伍。这支队伍主要由院士、长江学者、杰青、蓝天学 者、新世纪人才、教授 、副教 授组成。学校成立了人才工作领导小组, 全面提升师资队伍的整体实力,以引进和培养高层次人才作为战略重点,加大有潜力青年人才培养和高层次人才引进力度, 实施 “蓝天人才计划”,选拔优秀副教授 做博士生导师。同时,面向国家实验室、 国家重点实验室等平台和团队,实施 “人才特区”行动;通过国家自然科学基金委创新研究群体、教育部创新团队、国防科技创新团队聚集人才;实施新导师岗前培训和导师成长跟踪制度。其次,让研究生均参加到导师的科研项目中。尤其是以重大科研项目 、学科群建设 为纽带,培养和锻炼一大批站在符合国家重大战略需求的科技前沿、了解学科最新动态的研究生。我校教师人均科研经费位居高校前列,为实现通过科研培养创新人才提供了良好条件。第三,改善培养条件,提供优良的研究生成长环境。主要包括研究生教学与科 研实验室建设 ,我校新主楼主要用于研究生教学和科研,国家级重点实验室、省部级重点 实验室及其它各类实验室全部向研究生开放,形成了基础研究、技术开发和工程实 现相结合的较为完整的创新体系。第四,建设研究生创新实践基地和产 学研联合培养基地。学校已建成 “先进计 算机网络技术研究生创新实践基地”、 “复杂产品现代设计与先进制造技术研究 生创新实践基地”和 “先进航空航天飞行 器研究生创新实践基地”等开放性的创新 实践基地,开设80 多门高水平探索性实 验课程。在北京、哈尔滨、沈阳、西安、阎良、成都、洛阳、贵州、景德镇等地区 建立了研究生人才培养基地、联合培养基地。 第五,深化培养方案修订与课程体系建设改革。按一级学科制订研究生培养方案,打通硕士、博士研究生课程。紧跟学科发展的新趋势、新动向,尤其注意新兴学科和交叉学科的发展,为学科建设和人才培养留有进一 步发展的空间。明确树立全面质量观念,加强基础知识,注重研究生的综合素质、创新能力、适应能力、动手能力以及外语和现代信息技术的应用能力的培养,进一步明确了对博士生具 坚实宽广基础理论和系统深入专门知识的具体要求。从2005 年起设立研究生精品课程建设基金,每年投入140 万元努力建设“具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、 一流教学管理”的示范性研究生精品课程。第六,进一步营造学术氛围。以“激发灵感, 创新思维”为主题组织研究生学术论坛,至今已 7 届,还有博士生学术论坛、研究生暑期学校、 北航大讲堂等大量的学术报告会,累计逾万研究生参加学术盛会。学校要求研究生每学期必 须参与一定数量的学术报告,也必须有亲自做学术报告的经历,通过撰写学术交流心得,完成 考核并获得学分。第七,若干特色措施。如设立博士生创新基 金,每年100 万元,还有教育部的学术新人奖; 开设科技论文写作课程,提高我校研究生提炼 科学问题和撰写高水平学术论文的能力;设立研究生高水平论文发表奖;开设高等工程学院 博士生班,挑选数理基础好、有从事基础和应用 基础研究培养前途的学生进入高博班,实行“1+ 3”培养模式,实施名师指导下的个性化培养,从整个中关村地区选聘名师;2006 年成立了大型飞机高级人才培训班,学员主要来自在校博士 生和二年级以上硕士生;1999 年成立高级人才 研修中心,为在职博士生制定个性化培养方案,提高创新能力,成就“两领”人才。记 者:我校的研究生培养体系是“拓宽基础、瞄准前沿、构建团队、自主创新”,培养体系 的这四个过程具体是如何实现的?黄海军:这主要体现在课程教学体系、实验教学体系、创新实践与研究体系、学术交流体系、培养质量评估与监控体系等5个体系中。“拓宽基础”,即:打牢数理基础、夯实专业基础、营造学术氛围、建立示范学院。学校加强 数理课程体系建设,2005 年制定了新版研究生 培养方案,设置了满足跨学科以及不同层次研究生需求的公共数学、物理、力学类课程,并作 为研究生精品课程加强建设。实施了“四板块、 三层次”的课程体系培养计划,四板块是指数理 方程类、代数类、概率类和计算类四类数学课 程,三层次包括基础、提高和精深三个层次,体 现不同学科和不同研究方向的要求。增强提炼 与解决科学问题能力,在各个培养环节中鼓励研究生跨学科参加理工结合的创新团队,理科 研究生结合导师的研究方向积极参加工程科学研究,工科研究生在工程任务中注重提炼和解决科学问题,将研究成果转化为知识产权。“瞄准前沿”,即:瞄准国家战略需求、学科 交叉前沿、产学研结合前沿、国际化前沿。面向国家中长期科技发展规划纲要的研究生培养平台,大飞机班、高研中心纵横打通课程、交叉前沿选题。例:生物加工、虚拟现实技术、空管科研基地等。国际化前沿的例子是中法工程师学院的国际化工程技术人才培养和中英空间科学与技术 联合实验室的研究生培养。“构建团队”,即:学校在重大或重点科研项目中,依托各级重点实验室,组建教师创新团队 和以研究生为主体的研究梯队。每个重点科研项目分成若干子课题,博士生、硕士生组成子课题创新小组。创新团队的教师对子课题组分工 进行指导,重要问题集中讨论研究解决。在子课题创新小组中,选拔德才兼备、科研能力强且具 有组织才干的博士生作为项目组组长。子课题项目组组长直接参与项目的立项论证、组织实施与技术攻关、中期检查和项目验收等全过程。“自主创新”,即:创新实践基地、科技创新平台、创新奖助机制。把科研项目的不同结点同 研究生培养环节有机结合起来的方法,极大地提高研究生的自主创新能力。目前,该项工作已取得显著成果,授予学位的博士生中获得发明 专利和省部级以上科技成果奖的比例平均为 28.2% ,其中40 多名研究生成为国家科技奖励成果的署名获奖人。记 者:在研究生培养过程中,我校是如何体现航空航天优势、理工文综合、空天信融合特色的?如何始终服务于国家重大战略需求?黄海军:主要体现在两个方面,即办学理念和培养过程上。在办学理念上,学校拓展和优化学科布局, 发展了新的学科,成立了若干新学院。最近,学校获得数学、物理、法学、外国语言文学、公共管 理一级学科博士点和一批新的硕士点。为进一步适应发展趋势,学校提出新的目标是“空天信融合特色的世界一流大学”,并确立“优势工科、扎实理科、精品文科”战略。在培养过程中,国家实验室建设、重点实验室建设、创新平台建设,均体现学科交叉、空天信融合特色,主要的研究生都要结合这些建设 项目进行培养。学科是研究生教育的基础,学校通过凝练学科方向、汇聚学科队伍、优化导师团 队、加强学科建设投入,为研究生培养提供先进 的科技创新实践条件,提供丰富的前沿性研究 课题,使研究生课程教学内容充分反映本学科 发展的新思想、新概念、新成果,形成了科研反 哺教学、支持教学,教学与科研互相促进的良性 循环。学校始终服务于国家重大战略需求,在研 究生培养中,促进学生了解国家的重大战略需 求,积极参与国家重大专项。我校教师承担的与 国家重大科技战略需求相关的项目比较多,为 学生们了解和参加重大专项课题提供了非常好 的条件和平台;学校将导师承担的科研项目的不同结点与研究生培养环节有机结合起来,包 括项目申报、中期检查汇报、结题验收等,与研 究生的学位论文开题与进行结合起来;研究生 院还通过“北航大讲堂”、“前沿系列讲座”和各 学院组织的学术报告会,为研究生了解国家的 重大科技战略需求和学科前沿动向提供了大量 平台和窗口;同时,研究生参与重大项目的同 时,保密教育也成为研究生学习的重要内容和 严格要求。记 者:我校有哪些平台来推进我校研究生教育国际化进程,从而建立国际多元化的人才联合培养模式?黄海军:近年来,学校加大举措促进研究生教育的国际化,既有“送出去”、也有“请进来”, 更重要的是,学校正在努力建设具有国际水准、 国际视野、国际声誉的导师队伍。包括:与更多的国外高校签订联合培养协议,为 学生出国深造提供广阔空间。学校对学校的交换生、双学位项目陆续出台。国家留学基金委的 研究生公派出国留学基金项目,每年100 名左右,联合培养博士生和出国攻读博士学位的,各 占50% 。为鼓励硕士生出国攻读博士学位,学校 设立出国预备班,保留其国内学籍,加大申请成功率。设立专项基金,鼓励学生走出去。学校设立研究生出国参加学术会议基金,每年200 万,资助研究生提高学术交流能力、了解前沿动向、建立与国际学术同行的紧密联系;设立博士生短期出国访学基金,每年200 万,资助一批博士生 到国外名校从事3个月的学术访问和合作研究,争取到2015 年,每位非定向博士生都有一 次出国经历。设立专项资金将研究生学术论坛和暑期学 校国际化。资助国外名校的研究生来我校参加 学术交流,与我校学生深度交流,共同分享学习和科学研究的喜悦。设立外国留学生奖学金,每年100 万元,吸引优秀的外国学生来我校攻读 学位并奖励学习成绩和科研成绩优异者。鼓励 教师使用英文教材和用英文授课,设立了研究 生英文教材出版基金,优先将使用英文授课的 课程列入精品课建设计划。在投入资金、打通渠道的同时,研究生院积极做好导师和研究生的思想工作,讲解教育国际化的形势,鼓励广大研究生要积极参与国际化进程,要正确看待国内经济实力提高、生活水 平提高和与国际一流大学在科技和教育水平上的差距等问题,被资助出国交流和学习的研究生要珍惜机会,要有收获和成果。记 者:我校研究生培养机制的改革都取得了哪些成果,在提高研究生培养质量方面有哪些成效?黄海军:研究生培养机制改革的目的是合 理配置研究生教育资源,建立研究生教育质量的长效保障机制和内在激励机制。自2009 年9 月正式实施以来,以科学研究为主导的导师负 责制和导师资助制逐步完善。这一举措取得了 一定成效:博士生报考人数由2009 年的700 人 增加到2010、2011 每年1000 多人,硕士生报考 人数每年超万名,实现大幅增长。在综合考虑学科建设状态、导师科研项目和经费以及专业就业前景等因素的基础上,实 现动态调整各专业的招生名额,使招生资源逐步实现优化配置,满足重大专项对博士生的需 求,对人文类和基础研究的学科导师也给予了 倾斜支持。导师从招生阶段开始,就主动参与到 研究生面试等环节,严把生源质量关。在培养过程中,导师每月提供一定额度的助研金,对学生 的要求更加细致严格,进一步强化了导师对于 研究生培养质量的责任。研究生院开发了助研 金发放系统,与财务处密切配合,为发放助研 金提供更为便捷的服务。目前,参加培养机制 改革的研究生助研金发放率每月都在90% 以 上。此外,硕士研究生入学一年后,根据在学 期间的学习成绩、学术考核和德育考评情况, 重新进行奖学金评定,五分之三参评硕士生奖 学金等级发生变化,改变了以往以入学考试成 绩决定整个培养期待遇的情况。从目前情况 看,发挥了重要的导向作用,导师普遍反映学 生学习、参与科研的积极性和主动性明显提 高,“60 分万岁”的倾向基本消失。德育考评成 绩占综合测评总成绩的10% ,促进了研究生德 智体全面发展。另外,实施学位论文分学科、分通道匿名 评审制度。最新数据表明,我校授予博士学位 人员发表 SCI论文数,与前三年相比人均 增长44% ,90% 学院的博士生发表 SCI论文 的情况有较大进步。2010 年,我校获得1 篇全 国优秀博士学位论文,4 篇全国优秀博士学位 论文提名,2 篇北京市优秀博士学位论文,目前 我校全国优秀博士学位论文总数为14 篇,在工信部所属高校中位居第一。

本文由名仕亚洲官网发布于医学科学,转载请注明出处:首批拟入驻昌平北京通用航空产业园的项目包括,将创先争优的目标转化为学院实质性的发展

关键词:

最火资讯